有一位英语教师的教学极为活泼，她始终认为英语是一种交流的工具，是一种传播文化的手段，所以经常通过情境教学、对话教学等方式来组织课堂。在课堂上，学生学得很轻松，也具备较好的英语交际能力；教师也因为不断的教学创新在各种公开课中屡获大奖。但令教师与学生共同困惑的是，他们班的成绩并不占优势，甚至还时不时落到年级的后面。

    从分析日常生活中常见的家庭矛盾、家庭危机入手，引起学生关注处理好家庭矛盾与家庭危机在协调家庭人际关系中的重要作用，从而激发学生进一步探究解决家庭矛盾的方法，化解家庭危机的策略的欲望，顺势引导学生学习解决家庭矛盾与化解家庭危机的方法，搭建学生完整的知识结构，形成较强的协调家庭人际关系的能力，增强学生热爱家庭的思想感情。

1、掌握信息的基本特性及其涵义。2、能分析“信息及其基本特性”在现实中的应用；3、建立良好的信息意识，能有意识地收集、筛选信息和合理地使用信息来解决问题。

         一、知识与技能：理解多媒体技术、多媒体系统的含义； 了解多媒体技术的基本特征；理解并掌握多媒体系统的构成；了解多媒体技术的产生和发展。 二、过程与方法：通过作品分析，培养学生的分析能力、综合能力。三、情感态度和价值观：通过选用有教育意义的多媒体作品，渗透德育教育，培养学生良好的品质。

忌摔

笔记本电脑的第一大戒就是摔。笔记本电脑一般都装在便携包中，放置时一定要把包放在稳妥的地方。注意电脑放在包中时一定要把包的拉链拉上，或拉链打开后就一定要将电脑取出来。由于笔记本电脑是要经常带着走的，所以免不了会磕磕碰碰，而笔记本电脑又确实经不起磕碰，因此要格外小心。